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罗女士的孩子，从三四岁时就开始使用儿童电话手表。最开始是因为担心孩子在户外跑丢了，罗女士买了一款带轨迹定位功能的手表，能随时看到孩子的定位。可如今，孩子的这块手表上的定位功能使用少了，孩子用手表聊天多了。孩子们通过手表互加好友后，没事就聊天，有时发几句话，有时狂发表情包。孩子的电话手表里也有朋友圈功能，有时出去玩，孩子忙不迭地拍照打卡发定位。“但究竟发了什么、聊天聊什么，她并不愿意让我知道，就像‘隐秘的角落’。”罗女士担心，儿童电话手表既能接收语音，也能接收图片和视频，孩子的自制力和辨别能力还不强，如果接收到一些不良信息怎么办？打卡发定位，隐私又如何保护？

魏女士的孩子最近就过分沉迷儿童电话手表。她为手机充话费时，厂商送了一款小天才手表。结果，没几天时间，孩子就对这块表爱不释手糖果app，不仅拿来听故事、上闹钟，还用来打电话、发朋友圈，反正只要放学一回家，孩子就戴上手表玩。现在，魏女士的孩子手表里添加了十多个好友，多数是小区里的小伙伴，但也有一两个孩子自己都记不清是谁。最近，这帮孩子们又玩起了用手表记步数，狂刷运动步数。“孩子为了能赢，并不是真正去运动，而是绞尽脑汁想办法作弊，一直拿着手表在家里甩来甩去刷数据。”魏女士对此哭笑不得。

记者采访的多位小学老师表示，按照学校规定孩子不允许把儿童电话手表带进校园使用。如果确有需要，学生家长需向学校提出特别申请后，将儿童电话手表带到学校糖果app，但上课期间仍交由老师保管，放学后再交给学生。夏夏妈妈也告诉记者，在前段时间的家长会上，孩子的班主任特意提到儿童电话手表的问题，提醒家长多注意在学校之外儿童电话手表的使用问题。

“小米、360、华为、小天才……”这几年，姜先生给儿子买了4款不同品牌的儿童电话手表。当然，这么频繁地更换手表并不是因为坏了，而是别的原因：要么是儿子希望跟戴同品牌手表的小伙伴加好友，能玩到一块去；要么是因为手表功能不防水、摄像头像素不高等，孩子要求换一款功能更强的。“每款手表大概四五百元钱，孩子缠几次，最终家长也就妥协了。”姜先生意识到一个问题，现在的孩子会攀比谁的手表更好，“衣服鞋子都不比，主要比手表”。

“未成年人的社交还是应该多在线下互动交流，而不是线上。”21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，儿童电话手表还应该回归其基础功能本身。生产商在儿童电话手表产品中搭载更多游戏、社交等内容，可能会增加影响未成年人健康成长的风险。因此，虽然面临诸多困难，但家长还是应对儿童电话手表的消费加以引导，避免形成盲目攀比。