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“我们除了国家规定的核心课程之外，还有两类课程，一是以全面发展为基础的学养课程，二是注重特长发展的个别化特需课程。特需课程融‘学生特需、教师特备、学校特供’为一体，纳入了很多的社会考察以及学生相互沟通交流等内容。”瞿祖芳表示，以艺术体育为例，上实初中阶段每位学生都要弹钢琴、跳舞、溜冰、游泳等，特色课程的目的就是帮助孩子在社会情感能力、交往能力、沟通能力、生活自理能力等方面有更多的发展。

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