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来自青海省西宁市的青海省旅游投资集团股份有限公司撒拉族学员韩颖说，此前，她通过对课程的系统化学习，和实地对浙江5个市9个县(市、区)，18个优秀艺术乡村的学习考察，望见了美丽乡村建设“小切口，大场景”的实践，学习了在农业转型、绿色发展、智慧产业发展等方面的成果，“我们不断接受新思想、新事物，视野比以前开阔多了。”

学习期间，学员们前往北京、杭州和长兴县等地参加专题班集中培训和部分现场教学活动。长兴县委宣传部常务副部长孙宏惠介绍，近年来，长兴县紧扣“共同富裕”大场景，聚焦“物质富足”和“精神富有”的协调统一，结合艺术乡建工作的开展，在该县范围内广泛实施艺术特色村落培育创建行动，相关做法入选浙江省艺术乡建典型案例。

经历三十多天的集中培训和近一年的采风交流、创作实践与转换赋能，她感受到各地学员们对于艺术乡建的热情和创新能力。在她看来加拿大2.0官网，此次项目最大的成果在于，引导学员对艺术乡建从片面性、单一化、模式化的理解，转向构建整体性、系统化、因地制宜的发展理念，也让艺术乡建“人人可赋能、处处可开花”的理念深入学员内心。

“这个项目立意高远，服务面向国家需求，为国家输出优秀的‘一乡一品’经营管理高级人才提供培养方案，也是学校以青年骨干教师为主力，积极开拓艺术学科领域国家级研究项目的新突破。”浙江工商大学副校长顾青说，“相信在不久的将来，我们的学员们将在乡村振兴的伟大事业中发挥出更加重要的作用，共同书写乡村振兴的崭新篇章。”(完)